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　　10月21日，哈羅橫琴舉辦了“牛津大學(xué)國際學(xué)生招生專題講座”。本次主講嘉賓James Brown先生——牛津大學(xué)國際學(xué)生招生辦公室主任，親自從英國來到現(xiàn)場(chǎng)，直接與在校師生與家長(zhǎng)面對(duì)面對(duì)話。Brown先生詳細(xì)解析牛津大學(xué)的本科申請(qǐng)流程、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與錄取機(jī)制，幫助哈羅家庭更好地規(guī)劃升學(xué)路徑，鼓勵(lì)同學(xué)們向世界頂尖學(xué)府發(fā)起沖刺。

　　哈羅學(xué)子與牛津大學(xué)國際招生辦主任James Brown先生，哈羅橫琴校長(zhǎng)Luke Bartlet以及AISL教育集團(tuán)教育副總監(jiān)Iris Cheung女士

　　在2026年QS世界大學(xué)排名中，牛津大學(xué)位列全球第四;在近五年的排名中，牛津大學(xué)一直名列世界前五。此次講座不僅聚焦牛津大學(xué)的申請(qǐng)要點(diǎn)，其內(nèi)容也廣泛適用于英倫名校，對(duì)于志在申請(qǐng)英國高等教育機(jī)構(gòu)的國際學(xué)生而言，極具參考與實(shí)踐價(jià)值。

　　深入牛津：世界頂尖學(xué)府的魅力解析

　　James Brown先生在講座伊始介紹了牛津大學(xué)深厚的歷史底蘊(yùn)與學(xué)術(shù)聲譽(yù)。作為一所歷史可以追溯至1096年的古老大學(xué)，牛津擁有超過900年的教學(xué)與研究傳統(tǒng)。

　　牛津大學(xué)有超過35個(gè)學(xué)院，提供覆蓋社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科等領(lǐng)域的50余門本科課程。作為全球科研的引領(lǐng)者之一，牛津的研究在人工智能、清潔能源、食品安全、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域具有重要影響。Brown先生強(qiáng)調(diào)，牛津的教育以導(dǎo)師制(Tutorial System)為核心，每位學(xué)生每周都會(huì)與導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一或小組學(xué)術(shù)討論。這種模式不僅要求學(xué)生具備強(qiáng)大的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，還極大地鍛煉了批判性思維、表達(dá)與邏輯分析能力。

　　精準(zhǔn)指導(dǎo)：國際學(xué)生申請(qǐng)流程全解析

　　本次講座的重點(diǎn)之一是詳細(xì)講解國際學(xué)生，尤其是中國學(xué)生，在申請(qǐng)牛津大學(xué)時(shí)需要了解的關(guān)鍵步驟與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　Brown先生指出，申請(qǐng)者需滿足各課程具體的A-Levels或IB成績(jī)要求。牛津大學(xué)在招生時(shí)非常注重學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和潛力，希望看到學(xué)生在課外對(duì)所學(xué)專業(yè)的深入探索。牛津大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、觀看和參與相關(guān)活動(dòng)來深化對(duì)學(xué)科的理解，而不僅僅是完成學(xué)校課程。學(xué)校認(rèn)為課外活動(dòng)是展示學(xué)生學(xué)術(shù)熱情的重要方式，但并不是申請(qǐng)的必要條件。牛津大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境非常獨(dú)特，學(xué)生需要適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)要求，但同時(shí)也能獲得豐富的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。Brown先生強(qiáng)調(diào)：“牛津大學(xué)尋找的是具備學(xué)術(shù)熱情與學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生，不論他們來自哪里。”

　　值得注意的是，他提及，牛津大學(xué)招生以學(xué)術(shù)能力與潛力為核心，不考慮學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)情況或是否有捐贈(zèng)歷史。

　　面向未來：科學(xué)備考和資源利用

　　Brown先生表示，面試評(píng)估的重點(diǎn)是學(xué)生的真實(shí)學(xué)術(shù)潛力和思維能力，而非完美表現(xiàn)或預(yù)設(shè)答案。學(xué)校不期待學(xué)生回答未被提問的問題，也不尋求經(jīng)過過度訓(xùn)練的表現(xiàn)。面試設(shè)計(jì)模擬導(dǎo)師的形式，旨在評(píng)估學(xué)生與導(dǎo)師互動(dòng)和學(xué)術(shù)討論的能力。準(zhǔn)備過程中應(yīng)善用學(xué)校老師的建議和大學(xué)官方代表的指導(dǎo)，同時(shí)保持自己的判斷力。

　　他建議學(xué)生利用牛津大學(xué)提供的豐富官方資源，如往年入學(xué)考試題、模擬面試視頻、國際學(xué)生研討會(huì)等，科學(xué)備考，避免依賴非官方機(jī)構(gòu)。

　　講座的尾聲，Brown先生與現(xiàn)場(chǎng)的哈羅學(xué)子、家長(zhǎng)以及教職員進(jìn)行互動(dòng)交流，就他們關(guān)心的問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。本次講座為在場(chǎng)學(xué)生點(diǎn)燃了追逐夢(mèng)想的信念，也讓他們距離“牛津之門”更進(jìn)一步。

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　　哈羅橫琴始終致力于為學(xué)生打造全面、系統(tǒng)的升學(xué)指導(dǎo)體系。本次講座中收獲的內(nèi)容將系統(tǒng)性地整合進(jìn)日常升學(xué)與職業(yè)規(guī)劃課程中，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的個(gè)性化支持。