摘要: 穿漢服學國學，從表面上看挺正規，但其實質是為了實現不可告人的經濟利益最大化。尤其是經過精心策劃的包裝之后，國學只不過是某些商業利益者的一
穿漢服學國學，從表面上看挺正規，但其實質是為了實現不可告人的經濟利益最大化。尤其是經過精心策劃的包裝之后，國學只不過是某些商業利益者的一塊遮羞布而已，只不過這些商人都是一些喝過墨水的文化人而已。正因為這些人有些傳統文化墨水，才能從求知若渴的孩子家長那里騙取更多錢財。所以，現在某些國學培訓班離國學越來越遠。而且，傳統的國學經典文化變成了某些文化商人的搖錢樹，早已準備好的漢服只不過是生意人賺錢的道具而已。也就是說，以商業利益為目的的國學培訓班在真正的文化人面前，一眼就看穿了他們的“廬山”真面目。
可悲的是，面對五花八門以營利為目的的國學培訓班，從國家教育部到各級地方教育行政主管部門卻若無其事，不管不問，好像這些事情根本不歸他們管。所以，國學培訓教育亂象叢生，只有生意人查鈔票的聲音，根本沒有發自內心傳承中華傳統經典文化的責任與義務。而且，商業利益毫無底線，國學培訓班主辦者可以任意明碼標價。難道，這就是所謂的市場經濟嗎？難道，這就能把國學經典傳統文化繼承和發揚光大嗎？被商業利益綁架的國學培訓班，是不可能把國學經典繼承和發揚光大的。
要想把國學經典傳統文化繼承和發揚光大，就必須由國家教育部牽頭組織編寫全國統一教學大綱和教育培訓教材，絕不允許任由教育培訓機構隨意篡改國學經典傳統文化之精髓，絕不允許以豪華包裝作為商業利益盤剝手段，隨意提高收費價格，必須讓普通百姓的子孫后代能夠承受得起國學經典傳統文化的教育和培訓，而不是讓國學經典傳統文化變成某些文化商人巧取豪奪的商業壟斷者。也就是說，國學經典傳統文化是全國各族人民共同的精神財富，絕不能讓商業利益者壟斷和霸占；也就是說，國學經典傳統文化的教育和培訓必須納入法治化管理軌道，絕不能讓文化商人把國學經典的好經念歪了。
而且，無論是國家教育部，還是各級地方教育行政主管部門，絕不應該成為行政不作為的監管者。如果納稅人供養的監管者不依法履職盡責，那就應當由紀檢委按照黨紀國法實施責任追究，不能讓監管者不懂得如何全心全意為人民服務。而且，只有把責任追究常態化、制度化和法治化，國學教育和培訓才不會離國學越來越遠。（郭喜林）
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