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　　原標題：大學學費，不知不覺漲了

　　上大學，放在過去，毫無疑問意味著穩(wěn)定的工作和更高的收入。無論城市，還是農(nóng)村，眾多中國家庭都愿意把錢花在高等教育上，因為這是最可靠的一次人生投資。

　　今天，情況正在發(fā)生變化。

　　眾所周知，本科生早已不再具有稀缺性，研究生的規(guī)模也在不斷擴張，招聘市場甚至出現(xiàn)了“學歷倒掛”。

　　同時，學費卻在上漲。部分專碩學費高達20多萬元，遠超普通家庭的承受能力。

　　教育的賬本正在被重新計算。對一些中產(chǎn)家庭來說，它依舊是一項長期投資；但對低收入家庭而言，可能意味著債務(wù)與負擔。

　　學費上漲的現(xiàn)實

　　自2023年起，全國高校迎來了一輪罕見的集中漲價。上海、吉林、四川等地相繼發(fā)布公告，從當年秋季起調(diào)整公辦高校新生學費。

　　上海是這股風潮的縮影。2023年，華東理工大學把部分理工科和體育類專業(yè)的新生學費提高到每年7700元，漲幅超過五成。上海電力大學的理工科調(diào)到7000元，經(jīng)濟學、文學類也升到6500元。

　　到了2025年的夏天，這一趨勢擴散到更多地區(qū)，已有二十多個省份陸續(xù)跟進，超百所高校學費集體上漲，少則幾百元，多則上萬元。

　　有人說，“5000元的大學時代”就此落幕，新的收費標準正在逼近“萬元門檻”。

　　比如：

　　太原理工大學工科專業(yè)學費從6000元漲到8970元；

　　四川大學工科專業(yè)由原來的6600元/年，調(diào)整到9960元/年。

　　云南大學從4200元漲至6000元；

　　云南師范大學學費從7000元漲到了10000元，漲幅超過43%；

　　貴州大學將本科專業(yè)學費從5000元上漲至6500元；

　　山西財經(jīng)大學、贛南師范大學等地方高校，學費也普遍上調(diào)500到3000元不等；

　　8月，還有不少學生反映，中南林業(yè)科技大學非全日制學費從原來的1.4萬元/年，上調(diào)至了2.8萬元/年。

　　中南林業(yè)科技大學部分非全日制學費標準調(diào)整明細表。圖自中南林業(yè)科技大學財務(wù)處官網(wǎng)

　　據(jù)澎湃新聞，2025年7月11日，學生們還向湖南省信訪局反映了該問題。7月18日，學生們收到了校方回應(yīng)。中南林業(yè)科技大學表示，學費上調(diào)經(jīng)過調(diào)研、成本測算和上級備案等流程，且漲幅依據(jù)“湘發(fā)改價費規(guī)〔2023〕262號”文件，調(diào)整流程嚴格合規(guī)。

　　對于學費上漲的具體因素，該校經(jīng)管學院負責人向媒體解釋稱，成本的上升主要是教師的薪資課酬和實驗室設(shè)備的采購等，配套的培養(yǎng)成本在增加。

　　同時，學費調(diào)整不僅僅是成本的上升，另外也是市場化的定價邏輯，“我們也是參考了同類型學校的學費標準，這是一個綜合的考量”。

　　中南林業(yè)科技大學答復稱，學費調(diào)整流程合規(guī)

　　民辦學校和中外合作項目的漲幅則更大。

　　比如：

　　比如上海中僑藝術(shù)類本科的學費升到4.3萬元，比上一年貴了8000元；

　　南京傳媒學院播音專業(yè)上漲1萬元；張家界學院經(jīng)濟學類專業(yè)從一年 12700

　　元漲到了 22700 元；

　　岳陽學院理科類專業(yè)從13000元上漲到22900元，漲幅超過76%；

　　上海視覺藝術(shù)學院更是直接提高1.8萬元，每年學費達到6.8萬元。

　　從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，不同學校、不同專業(yè)的差距越來越大，因此，“上什么大學、花多少錢”成了家庭必須仔細盤算的一筆賬。

　　事實上，這不是第一次出現(xiàn)大學學費的漲價潮。2007年，國務(wù)院曾下達“限漲令”，要求五年內(nèi)學費和住宿費不得超過2006年的標準。2013年的限漲期一過，寧夏、重慶等六個省市迅速調(diào)整，其中，寧夏漲幅最大，幾乎所有專業(yè)的收費都提高了五成以上。2016年，廣東、江西等地也跟進。

　　過去，大學學費之所以能維持“低價”，主要靠的是財政支持。2020年前后，大部分本科院校收費仍在5000元左右，公辦高校超過六成經(jīng)費來自政府撥款，學費在成本結(jié)構(gòu)中的比例并不高。

　　但問題在于，教育規(guī)模的擴張遠遠超出了當初的設(shè)想。

　　1999年，全國普通本科招生人數(shù)只有130萬。2025年中國普通本科在校生規(guī)模尚未有官方發(fā)布，不過到了2024年，這個數(shù)值已經(jīng)接近490萬，本科在校生規(guī)模則超過了1200萬。

　　教育規(guī)模在逐年擴大

　　擴招意味著校舍要新建，宿舍要擴容，實驗室要添設(shè)備，師資要增加。20多年里，學費幾乎沒有漲幅，財政撥款雖然增加，但攤薄到龐大的學生群體后，人均經(jīng)費反而下降，硬件和軟件的投入都成為了壓力。

　　大學教育從“精英教育”變成“全民教育”，給無數(shù)年輕人提供了機會，卻也把高校推向了巨大的成本壓力。因此，這輪集中漲價并不是突然起意，而是多年問題的集中爆發(fā)。

　　大學的錢從哪兒來

　　要進一步理解學費漲價的背后邏輯，需要先弄清楚一所大學的錢從哪里來。

　　高校的收入來源大致有幾類：學費、財政撥款、社會捐贈以及校辦產(chǎn)業(yè)。

　　對多數(shù)普通院校來說，沒有雄厚校友基金，也缺少企業(yè)合作，地方高校基本依靠財政撥款和學生繳費。

　　不過，教育部數(shù)據(jù)顯示，2024年“高等教育”科目的撥款比上一年少了46億。到了2025年，這一數(shù)字再次下調(diào)，官方指出“基本建設(shè)支出減少”，意味著新建校區(qū)、大樓、實驗室的投入被壓縮。

　　與此同時，高等教育的規(guī)模卻在持續(xù)擴大。

　　2012年，我國的高等教育毛入學率是30%，10年后躍升到57.8%。而2025屆本科畢業(yè)生突破1200萬，是20年前的近20倍。

　　2025屆本科畢業(yè)生的數(shù)量是20年前的近20倍

　　換句話說，我們的大學目前面臨著“人多錢少”的局面，學校只能通過提高學費來進行“自救”。可以說，它更像是一種通過“補課”的方式，彌補20年來凍結(jié)學費、財政緊張和擴招過快留下的缺口。但補得是否及時、是否合理，還需要時間檢驗。

　　為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，制度也開始進行相應(yīng)的調(diào)整。2020年起，教育部要求各地根據(jù)辦學成本、財力狀況動態(tài)調(diào)整學費。這為新一輪漲價，提供了政策依據(jù)。地方隨后紛紛啟動聽證會，討論如何調(diào)整收費。

　　高校因此獲得了更多的定價權(quán)。比如，云南提出“基準價+浮動區(qū)間”的方案，大多數(shù)學科學費上調(diào)500元，幅度在一成左右。再比如，江西則結(jié)合“雙高計劃”，允許重點學校和專業(yè)群在基準價基礎(chǔ)上適度上浮，最高可增加10%。

　　民辦高校則是另一番景象，它們幾乎完全依賴學費。

　　一年幾萬起步的收費曾撐起民辦教育的黃金20年。但隨著就業(yè)壓力加大、性價比受質(zhì)疑，高收費反而成為了招生的拖累。

　　2021年，全國有9所民辦高校倒閉，這是歷史上最多的一年。2024年的招生季，許多民辦大學即便在多輪降分補錄之后，依舊招不滿學生。

　　這樣的現(xiàn)象同樣在2025年延續(xù)。據(jù)媒體報道，今年，廣西部分民辦高校最后征集志愿時表示，“不受文化錄取最低控制線限制”；云南一些民辦高校則啟動了第六輪征集志愿。為了吸引生源，在最后征集志愿時，這些高校的錄取分數(shù)線普遍比最初降低了30分或40分。

　　生源減少，學費銳減，不少教師工作也面臨挑戰(zhàn)，民辦教育的擴張紅利正在集體遇冷。

　　教育的投資回報與隱憂

　　學費上漲后，很多家庭第一反應(yīng)是掂量這筆賬：上大學，還值不值？

　　20年前，這個問題幾乎無需討論。大學意味著穩(wěn)定的職業(yè)和更高的收入，是改變家庭命運的捷徑。可今天，人們的觀念發(fā)生了變化。

　　一方面，供給在擴大。2025屆本科畢業(yè)生人數(shù)超過1200萬，規(guī)模創(chuàng)下新高。研究生招生人數(shù)也從十年前的不足70萬，增加到如今的近140萬。本科已不再稀缺，而是新的“起跑線”。

　　一份關(guān)于考生考研原因調(diào)查表，從其中可一窺考研規(guī)模創(chuàng)新高的根因

　　另一方面，回報在下降。麥可思數(shù)據(jù)顯示，近六成2024屆本科生起薪在6000元以內(nèi)，“月入過萬”的不足一成。

　　甚至招聘市場出現(xiàn)了“學歷倒掛”。智聯(lián)招聘的報告顯示，大專生的錄取率高于本科和碩博。鐵路、制造業(yè)等行業(yè)更偏好專科生，2025年上海鐵路局校招中，專科生錄取人數(shù)是本科生的近三倍。一些企業(yè)甚至要求本科才能做調(diào)茶師或餐廳服務(wù)員。學歷通脹在現(xiàn)實中顯得格外刺眼。

　　成本的壓力也不容忽視。學費上漲只是第一層，生活費同樣水漲船高。谷雨數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，大學生月均生活費從上世紀90年代的200多元漲到如今接近2000元，翻了近十倍。學費加生活費，四年下來，對不少小城家庭來說頗具壓力。

　　比如，在武漢讀大一的張同學，是家里出來的第一個本科生。她的學費從最初的3.8萬元漲到6萬元時，父母也猶豫過，但最終還是決定供她讀書。

　　張同學的父母在國企上班，年收入20萬元左右，雖然還能供得起，但也不得不放棄換車的計劃，把本該花在家庭消費上的錢轉(zhuǎn)向教育。但是，“如果再漲到七八萬，可能就不會考慮了”，她說。

　　張同學告訴鹽財經(jīng)，班里大多數(shù)同學的父母都是體制內(nèi)或企事業(yè)單位人員，鮮少有低收入家庭。對她而言，大學是一個平臺，也是塑造三觀和認識人的過程，但未來是否繼續(xù)考研，還要先權(quán)衡費用和就業(yè)前景。

　　2024年全國及部分城鄉(xiāng)居民人均可支配收入/圖源：國家統(tǒng)計局

　　本科已逐漸成為基本門檻，越來越多人把目光投向研究生，但研究生學費漲得更快。

　　其中，金融、會計、國際商務(wù)等專碩尤為突出：過去三年間，東華大學國際商務(wù)專業(yè)從不足1萬元，飆升至10.9萬元/年，兩年總計21.8萬元；復旦大學金融專碩收費25.8萬元。

　　同時，多數(shù)名校專碩還不提供宿舍，學生只能租房。以北京、上海為例，便宜的單間每月3000元，讀研兩年僅房租就要7萬多。對不少家庭來說，這是一場昂貴的“二次投資”。

　　在社媒平臺上，以上海為檢索關(guān)鍵詞，可檢索出不少關(guān)于大學租房的供需帖

　　不同收入家庭面對的處境截然不同。中產(chǎn)家庭尚能負擔上漲的學費，甚至愿意繼續(xù)投入補課、留學，把教育視為長期投資。但對年收入三四萬元的農(nóng)民工家庭而言，一年上萬元的學費可能就是收入的三分之一。

　　助學貸款成了他們的選擇之一。今年7月前后，2024年中國學生資助發(fā)展報告公布。報告顯示，過去一年，發(fā)放國家助學貸款955.18億元，比上年增加255.49億元，增長36.51%，占資助資金總額的27.99%。

　　學費增長是否會影響社會大眾對高等教育意義的評價？